12 de enero de 2015

INDICACIONES PARA EL TRABAJO EN EQUIPOS BLOQUE 3



El trabajo en equipo es precisamente eso, en equipo. Todos tienen una responsabilidad y están comprometidos a realizar su trabajo. No existe una persona que o personas concretas para exponer, pues está decisión se tomará el día en que les toca exponer su trabajo, ya sea con tecnología o sin la tecnología, por eso se preparan dos materiales: uno que es de Rotafolios y es hecho manualmente y el otro es una Presentación Power Point y se expone con proyector, computadora y bocinas.

El día de la exposición, el equipo mantendrá un ambiente de disposición, orden y ánimo; salón limpio y libre de basura, filas alineadas. Ya todo listo para realizar la exposición. A continuación se enlista los productos de trabajo que debe presentar cada equipo en una USB o en un CDR.

1.       Presentación Power Point. Las indicaciones para la Presentación PPT son las siguientes:

A)     No importa el número de diapositivas que se tengan que ocupar.
B)      Cada diapositiva se elabora con texto suficiente, letra grande para que pueda ser percibida desde lo más retirado del salón, colores obscuros y evitar fondo de pantalla que se pueda perder al momento de la presentación.
C)      En las diapositivas insertar imágenes que hagan referencia a lo que se está exponiendo.
D)     También pueden insertar videos para reforzar la exposición y el tema.
E)      Tener cuidado y medir los tiempos, pues solo se cuenta con 40 minutos para exposición.
F)      El día de la exposición, a través de un sorteo será designado el compañero que va a realizar la presentación. Por lo tanto todos deben estar preparados para este trabajo.

2.       Elaboración de Rotafolios:

A)     Utilizar Hojas cuadriculadas de Papel Bond.
B)      Cada rotafolio tendrá una marginación de 5 cm por cada lado, trazado con regla.
C)      Utilizar marcadores de agua y colores oscuros.
D)     Recortar y pegar imágenes con alusión al tema.
E)      La letra debe ser legible y bien trazada, de tal forma que se pueda percibir desde la parte más alejada del salón.
F)      Ordenar los Rotafolios antes de la presentación para evitar pérdida de tiempo. Igual que en el punto anterior, el día de la exposición, a través de un sorteo será designado el compañero que va a realizar la presentación. Por lo tanto todos deben estar preparados para este trabajo.


3.       Redacción de la Secuencia Didáctica:

A)     El equipo debe transcribir el tema como secuencia didáctica, la cual será tomada de libros de FCE 1 del bloque 3 para Segundo Grado y Geografía de México y el Mundo para Primer Grado
B)      Buscar en el índice el tema que les ha tocado y transcribirlo.
C)      Utilizar un formato de secuencia que ya está hecha y que se encuentra en el portal de la materia, borrar el contenido y transcribir la secuencia que le ha tocado al equipo: formato Word, Letra Calibri (Cuerpo) a 12 puntos. Los títulos y subtítulos en letra numero 14 o 16 y en negrita, insertar imágenes que pueden descargar de internet.
D)     Incorporar bibliografía: Autor, Libro, Páginas consultadas, Editorial, País, Año de edición.  O en su caso señalar la Dirección URL de donde se ha tomado  la información.
E)      Por lo menos consultar 3 o 4 libros.
F)      Pueden solicitar los libros a la biblioteca, dejar su credencial y fotocopiar el tema correspondiente y luego devolver el libro y realizar su trabajo.

4.       Cuestionario de preguntas y respuestas.

A)     El equipo elabora un banco de preguntas con sus respuestas para proporcionar en físico o subir al portal y así tengan disponible material para estudiar.
B)      Las preguntas se elaboran en relación a los conceptos importantes del tema, evitar preguntar sin sentido.
C)      Se entregará en la carpeta digital y en físico con las siguientes características: Letra Calibri (Cuerpo) a 12 puntos; las preguntas numeradas y en Negrita; las respuestas inmediatamente después de la pregunta y no van en negritas.
D)     No existe un número determinado para las preguntas, pero si debe comprender todo el tema.



5.       Carpeta Digital de Evidencias de trabajo.

A)     La Carpeta de evidencias de trabajo es digital. Por cada clase se elabora una subcarpeta con la fecha, en donde se guardan las imágenes de que están trabajando al igual se redacta una bitácora en donde por escrito van señalando puntualmente lo que se hizo ese día de trabajo.
B)      Subcarpeta de imágenes. Es la toma de fotografías de las actividades realizadas de cada integrante o del equipo.
C)      Bitácora. Ahí se va redactando lo siguiente: asistencia de los integrantes de equipo, explicación de lo que se ha hecho y lo que falta por hacer. Procurarán ser muy puntuales en la explicación de las actividades y se señala la imagen tomada y guardada en la subcarpeta del día.

Una vez señalado los puntos de trabajo, favor de trabajar y buena suerte.



“Todo a Jesús Por María, Todo a María para Jesús”


Prof. Diego A. Zapata Gómez

LIBROS DIGITALES PARA EXPOSICION POR EQUIPOS


LIBROS DIGITALES


FCE1-BLOQUE 3-A

FCE1-BLOQUE 3-B


9 de enero de 2015

5 de noviembre de 2014

ASESORIA DE BIOLOGIA NUM 2 5 DE NOVIEMBRE DE 2014

A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO REVISAR LA PRESENTACIÓN ppt Y ESTUDIARLA.

 LA CELULA ASESORIA NUM 2 5/11/2014


REPRODUCCIÓN SEXUAL




LA TAREA ES LA SIGUIENTE:


EN UN FORMATO DIBUJA:

1. la Célula Animal señalando sus componentes, iluminado.

2. La Célula Vegetal señalando sus componentes, iluminado.




29 de octubre de 2014

ASESORIA DE BIOLOGIA NUM 1 29 DE OCTUBRE DE 2014

ALUMNOS DE PRIMER GRADO FAVOR DE REVISAR EL SIGUIENTE MATERIA DE LA ASESORÍA DE BIOLOGÍA
REVISA EL SIGUIENTE MATERIAL

PRESENTACIÓN


VÍDEO:



LA TAREA:

1. EN UNA HOJA FORMATEADA DIBUJA A MANO UN MICROSCOPIO Y SEÑALA SUS PARTES Y SUS FUNCIONES DE CADA UNA.

2. ENTREGARLO LA PRÓXIMA ASESORÍA EL DÍA 5 DE NOVIEMBRE DE 2014


ATENTAMENTE

PROF. DIEGO A. ZAPATA GOMEZ




10 de octubre de 2014

PRIMERO DE SECUNDARIA "SECUENCIA NUM 7"

DESCARGAR EL ARCHIVO EN LA COLUMNA DE LA DERECHA

Y VER EL SIGUIENTE VIDEO

https://dl.dropboxusercontent.com/u/46752060/SECUENCIAS%20DE%20GEOGRAF%C3%8DA%202014/La%20Eduteca%20-%20Las%20capas%20de%20la%20Tierra.mp4


Fecha: ____________________
Nombre del alumno: _________________________________________________ Clave__________


BLOQUE
2
DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
Secuencia Didáctica
2.1
Placas Tectónicas y distribución de regiones sísmicas y volcánicas.
Aprendizaje esperado
Relaciona la distribución de regiones sísmicas y volcánicas en el mundo y en México con las placas tectónicas de la Tierra.
Mapa de contenido
2.1.1         Dinámica de las capas internas de la Tierra.
2.1.2         Localización de las placas tectónicas de la Tierra en mapas.
2.1.3         Distribución de regiones sísmicas y volcánicas de la Tierra.
2.1.4         Sismicidad y vulcanismo en México.



Punto de inicio:

La Tierra está en constante movimiento debido a la gran cantidad de energía que hay dentro de ella. Dicha energía se manifiesta en nuestro entorno, como expresiones del relieve, sismos o erupciones volcánicas. Veamos cómo es la estructura de la Tierra y cuál es su importancia. Aunque no podamos viajar a su interior, el estudio de las ondas sísmicas y su propagación ha mostrado que la velocidad de estas varía, de acuerdo con el tipo de roca que atraviesen.

Gracias a esto, es posible determinar la densidad, la composición y la profundidad de cada una de las capas que la forman.
Ahora que reconoces las características del espacio geográfico y algunas formas de representarlo y analizarlo, es momento de profundizar en el estudio de sus componentes naturales, en especial en aquellos relacionados con la dinámica interna del planeta.

Con seguridad  te has enterado por la televisión, la radio o los periódicos de los sismos y erupciones volcánicas que en los últimos años han ocurrido en el mundo y en México. Es muy probable que hayas experimentado alguno de estos fenómenos o te preguntes si podrían presentarse en la región donde vives.

Par saber si en tu localidad se presentan sismos y erupciones volcánicas se requiere conocer la relación entre este tipo de manifestaciones y la dinámica interna del planeta. En principio, recuerda que la Tierra se divide en varias capas con características propias que interactúan entre sí.


2.1.1        Dinámica de las capas internas de la Tierra.

A lo largo de la historia nuestro planeta ha tenido muchos cambios. Los científicos afirman que en sus inicios parecía una esfera a muy alta temperatura que se enfrió de manera paulatina hasta adquirir sus características actuales. En ese proceso, la capa exterior fue la primera en enfriarse y dio origen a la corteza; después de esta se localizan, de afuera hacia adentro, el manto y el núcleo.

El núcleo, que se encuentra a una profundidad cercana de 6,400 km, se considera el centro del planeta y está dividido en núcleo interno, compuesto de metales cómo níquel y hierro, y núcleo externo, de composición líquida.

Los científicos calculan que en el núcleo se registran temperaturas tan elevada que prácticamente cualquier objeto conocido estaría derretido.

La siguiente capa es el manto. Los geólogos, quienes se encargan de estudiar la composición y estructura interna de nuestro planeta

2.1.2        Localización de las placas tectónicas de la Tierra en mapas.

La litosfera es una capa delgada de suma importancia, debido a que en esta se origina la mayoría de los fenómenos que afectan la superficie de la Tierra y consecuentemente a los seres vivos. Estos fenómenos son los sismos y erupciones volcánicas. ¿Cómo y por qué ocurren? ¿Qué energía los origina? La litosfera está fragmentada en grandes bloques de roca sólida que semejan un gran rompecabezas y se desplazan sobre una capa de roca fundida llamada astenosfera. Dichos bloques se encuentran a la deriva, chocando unos con otros. La presión que se ejerce es lo que provoca sismos y actividad volcánica.

Las zonas más dinámicas en la litosfera son los límites de las placas tectónicas. La litosfera se divide en siete grandes placas tectónicas: la Norteamericana, que abarca América del Norte y América Central; la Sudamericana; la Africana; la Euroasiática; la Indo australiana, conformada por la parte continental de India, Australia y el fondo marino entre ambas regiones; la Antártica, que abarca principalmente todo el polo sur; y la del Pacífico, que comprende gran parte del fondo submarino entre Asia y el continente americano.

Es importante mencionar que existen otras placas de menor dimensión, como la placa de Nazca, frente a las costas occidentales sudamericanas; la placa de Cocos, frente a las costas del sur del Pacífico mexicano; y la del Caribe, que se ubica bajo el mar del mismo nombre, entre otras.

En el siguiente mapa podrás advertir que México está ubicado principalmente sobre la placa Norteamericana, además, que tiene contacto con las placas de Cocos y de Rivera. La mayoría de los sismos en nuestro país se originan por el choque entre la placa de Cocos y la Norteamericana.






















2.1.3        Distribución de regiones sísmicas y volcánicas de la Tierra.
Las placas tectónicas están en contacto permanente, ejerciendo presión unas sobre otras. Cuando esta presión se libera, se producen movimientos vibratorios denominados sismos, temblores o terremotos. Los sismos son fenómenos comunes y periódicos en la superficie terrestre. Algunos son imperceptibles para el ser humano y otros son tan intensos que resultan catastróficos. Cuando estos movimientos se producen en las profundidades marinas pueden provocar olas gigantescas conocidas como tsunamis. En el cuadro podrás observar los sismos que provocaron tsunamis en los últimos años a lo largo del mundo. Todos fueron devastadores, debido a que gran parte de la población se asienta en las costas. Como ejemplos está el tsunami de 2004, en el océano Índico, originado por un sismo que cambió en segundos la fisonomía de la región y de Japón en 2011.
Actividad. 2.1.3
Responde en tu cuaderno.

Apóyate en lo aprendido en este tema; observa los mapas de placas tectónicas del mundo y de México.

1. ¿Cuáles supones que sean las regiones con mayor actividad sísmica en el mundo?

2. ¿Por qué consideras importante identificarlas?

3. Comenta tus respuestas con el grupo.

4. Analiza la importancia de conocer más a fondo la relación de las placas tectónicas de México y el mundo con la actividad sísmica y volcánica.










El interior de la Tierra está en constante movimiento; al año ocurren, en promedio, más de diez mil sismos. La mayoría no son percibidos por el ser humano, debido a su poca intensidad. Los sismos no son eventos aislados; van seguidos de movimientos de menor magnitud, llamados réplicas, cuyo número decrece con el tiempo. La magnitud de estos movimientos se puede registrar por medio del sismógrafo.

Se llama foco o hipocentro a la zona donde se produce un sismo bajo la superficie terrestre, y epicentro a la zona donde se libera dicha energía sobre la superficie. En el mundo se emplean dos escalas para medir la intensidad y magnitud de los sismos: la Escala Richter, que mide la energía liberada en una escala logarítmica de cero a diez grados; y la escala Mercalli, que utiliza una escala de números romanos y mide, de I a XII, la magnitud del sismo, según los daños ocasionados.

Cuando la presión entre las placas es fuerte se libera mayor cantidad de energía, dando lugar a sismos más intensos. Las placas tectónicas describen tres tipos de movimientos: convergentes, divergentes y transformantes. En el primero, dos placas chocan entre sí. Generalmente, la fuerza de la placa continental es mayor que la de la oceánica, lo cual provoca que esta se sumerja. Las zonas donde ocurre este fenómeno se denominan zonas de subducción.

Aquí se presentan alta sismicidad y vulcanismo. Debido a las altas temperaturas predominantes en esta zona se forman cámaras magmáticas donde la presión obliga al magma a buscar una salida. Por lo general, esto ocurre en zonas débiles de la corteza terrestre, donde existen fracturas o grietas que permiten el paso del magma. Cuando este sale a la superficie, puede ser acompañado de cenizas, rocas incandescentes y vapor de agua. Esta expulsión violenta de materiales recibe el nombre de erupción volcánica, y junto con otros fenómenos asociados, como las fumarolas y la presencia de aguas termales, constituyen el vulcanismo. Los movimientos divergentes consisten en la  separación o alejamiento de dos placas tectónicas, lo que origina zonas de expansión. Este fenómeno forma un vacío que luego es rellenado por magma y otros materiales procedentes de las capas interiores de la Tierra.



Los científicos consideran que la divergencia  de las placas es el origen de las enormes cadenas montañosas submarinas conocidas  como dorsales oceánicas que, en algunos casos, sobresalen de la superficie marina en forma de islas, como las Canarias, en el océano Atlántico. El movimiento producido por las dorsales implica una permanente expansión de los fondos oceánicos.

Por último, el movimiento transformante se origina cuando las placas se desplazan horizontalmente en sentido contrario, dando origen a fallas transformantes; la más conocida es la Falla de San Andrés localizada entre la placa Norteamericana y la del Pacífico, zona  característica por su intensa sismicidad. Existe una relación entre las zonas sísmicas y volcánicas. La localización de los  ismos ha permitido verificar la presencia de los límites de las placas tectónicas. Lo mismo ocurre con las zonas volcánicas; por ejemplo, el Cinturón de Fuego del Pacífico, llamado así porque rodea casi por completo dicho océano. En él se localizan algunos de los volcanes más activos del mundo, como el Santa Elena, en Estados Unidos de América; el Nevado
del Ruiz y Galeras, en Colombia; el Ubinas, en Perú; y el Popocatépetl, en México. Otras zonas que destacan por su actividad sísmica
y volcánica se localizan en el centro de los océanos Atlántico e Índico, al este de África, en el llamado valle del Rift, donde una gran falla separa en dos al continente y genera sismos de magnitud moderada; así como al sur de los continentes europeo y asiático.
Los sismos pueden ocasionar deslizamientos de tierra en zonas de alta pendiente y cambios en el nivel de ríos y lagunas, entre otros fenómenos que modifican el paisaje. En condiciones naturales, los sismos no son fenómenos destructivos. El riesgo inherente a esta liberación de energía se crea cuando existe población que puede resultar afectada. El riesgo es mayor en las grandes aglomeraciones urbanas, y más aún cuando no se toman las medidas necesarias de planeación e infraestructura.

En lo que respecta a la actividad volcánica, los productos volcánicos, como cenizas y lodo, han sido esenciales para formar suelos fértiles y aptos para la agricultura en extensas regiones. Ejemplo de esto son los suelos del centro del país, cuya fertilidad favoreció el desarrollo de los pueblos prehispánicos. Las erupciones volcánicas pueden causar gran destrucción y dejar ciudades y pueblos sepultados bajo la lava, como lo hizo el volcán Paricutín, en el estado de Michoacán, en 1943. Por ello es necesario conocer y estudiar los volcanes mediante el registro de su actividad sísmica y la observación de los materiales que salen por su cráter, para identificar el grado de riesgo que representan. En el mapa de distribución de las principales zonas sísmicas y volcánicas puedes ver la relación entre los límites de placas tectónicas y la ubicación de las zonas de mayor actividad volcánica y sísmica en el mundo.



Actividad 2.1.4
Observa el mapa de distribución de zonas sísmicas y volcánicas del mundo. Responde en tu cuaderno.

1. ¿Por qué la actividad volcánica es mayor en los límites con el océano Pacífico?

2. ¿Qué países son los más afectados por sismos y volcanes?

3. ¿Consideras que todo el territorio mexicano se encuentra en riesgo por sismos o erupciones volcánicas?





2.1.4        Sismicidad y vulcanismo en México.

Como resultado de los procesos internos de la Tierra, el territorio mexicano se ha transformado constantemente, lo cual se ha registrado en el relieve y en las rocas. Los procesos sísmicos y volcánicos están vinculados con el deslizamiento de las placas tectónicas, que provocan movimientos de ascenso y descenso de las masas continentales. Dichos movimientos se expresan en el relieve, que puede modificarse poco, a lo largo de millones de años, o transformarse de manera violenta en minutos.
El territorio mexicano está dividido en cinco placas tectónicas, ubicadas principalmente en las costas del Pacífico; motivo por el cual es considerado uno de los países con mayor actividad sísmica en el mundo.

Observa el mapa de placas tectónicas de México (Página 2 de esta secuencia). Notarás que la mayoría de nuestro territorio se asienta sobre la placa Norteamericana, mientras que la península de Baja California se encuentra sobre la placa del Pacífico. Otras dos pequeñas placas oceánicas ubicadas al occidente y suroeste del territorio conforman el rompecabezas tectónico de México, respectivamente son las placas de Cocos y de Rivera. Debido a que los sismos no se presentan con la misma intensidad en el territorio nacional, se ha dividido a este en tres zonas sísmicas   Los epicentros de mayor magnitud en nuestro país suelen hallarse en la zona sísmica: en las costas del Pacífico, en los estados de Jalisco, Colima, Michoacán, Guerrero y Oaxaca. También han ocurrido grandes sismos en el centro y sur de Veracruz y Puebla, en la parte norte y centro de Oaxaca, Chiapas, Estado de México y la península de Baja California, especialmente en la zona fronteriza con Estados Unidos de América.

En el caso del Distrito Federal, además de considerar su ubicación en una zona penisísmica, las características del subsuelo arcilloso y la gran densidad poblacional y de construcciones generan un alto riesgo de terremotos, como el ocurrido en septiembre de 1985. En esta zona, los temblores son menos frecuentes e intensos que en las zonas cercanas a los límites de placas tectónicas; los sismos se presentan principalmente en las costas de Nayarit, el golfo de California y norte de la península de Baja California.

Por último, en la zona asísmica no se tiene registro de grandes sismos. Esta área se ubica en la parte norte del país, en los estados de  San Luis Potosí, Chihuahua, Durango y Zacatecas, así como en la península de Yucatán.   El vulcanismo, como la sismicidad, es un fenómeno que se manifiesta en la superficie terrestre, producto de la actividad interna del planeta. Su desarrollo puede durar miles de años u ocurrir de manera repentina. En ambos casos, modifica el entorno físico, además de proporcionar energía geotérmica, suelos fértiles y bancos de material como tezontle o basalto, útiles en la construcción.

México ha presentado un intenso vulcanismo, principalmente en el llamado Sistema Volcánico Transversal, formado por una serie de volcanes que se extienden de costa a costa, entre 19° y 20° de latitud norte. También existen volcanes inactivos erosionados, como La Malinche, en Tlaxcala y Puebla, el Ajusco; en el Distrito Federal (figura 2.6); y el Nevado de Colima.


Actividad 2.1.4
Investiga: y Escribe las respuestas en tu cuaderno.

1.        ¿Qué relación existe entre las capas internas de la Tierra con la sismicidad?
2.        Observa el mapa de la página 54 y contesta.
3.        ¿Cuál es la placa tectónica más grande del mundo?
4.        ¿Qué relación existe entre esta placa y los sismos de mayor magnitud?
5.        ¿Por qué el vulcanismo se relaciona con la sismicidad?
6.        La combinación de fenómenos sísmicos  y volcánicos y población genera riesgo en diversas regiones de México. Las zonas de mayor riesgo sísmico en México son las ciudades ubicadas en la costa del Pacífico, como Ciudad Guzmán, Jalisco; Lázaro Cárdenas, Michoacán; Acapulco, Guerrero; Puerto Escondido y Puerto Ángel, Oaxaca; además del Distrito Federal. ¿Por qué estas entidades presentan alta actividad sísmica y volcánica?


ACTIVIDAD